หกแห่งอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของการเป็น Global Active Cities แห่งแรกของโลก เว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ ปีนี้มีผู้มาสมัครเป็นแบรนด์ระดับสากลถึงสองเท่าตามที่คาดการณ์ไว้เมื่อต้นปี 2561 รวมถึงเมืองลีลแฮมเมอร์ ประเทศนอร์เวย์ (ในภาพ)
ผู้ตรวจสอบอิสระทำการประเมินอย่างละเอียด
ถี่ถ้วนเพื่อพิจารณาว่าความพยายามของเมืองต่างๆ เป็นไปตามข้อกำหนดของ Global Active City Standard หรือไม่ กระบวนการประเมินผลรวมถึงการตรวจสอบในสถานที่สองวันด้วยการเยี่ยมชมสิ่งอำนวยความสะดวกและพื้นที่สาธารณะ และการสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ของเมือง ผู้เชี่ยวชาญ สมาชิกในชุมชน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมถึงการทบทวนหลักฐานเกี่ยวกับกระบวนการจัดการที่ตามมาและผลลัพธ์ที่สำเร็จMichael Gross ผู้จัดการมาตรฐาน เครื่องมือ และการฝึกอบรมสำหรับ Active Well-being Initiative ซึ่งจัดการมาตรฐานกล่าวว่า: ” เรารู้สึกทึ่งกับการอุทิศตนที่เมืองพันธมิตรของเราได้แสดงให้เห็นในการช่วยให้ผู้อยู่อาศัยมีความสุข มีสุขภาพดีขึ้น และกระฉับกระเฉงมากขึ้น หลายเมืองมีส่วนร่วมในการพัฒนา Global Active City Standard ซึ่งใช้เป็นแม่แบบสำหรับโปรแกรมเมืองที่ใช้งานในหกทวีป ความจริงที่ว่าหลายคนต้องการเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่จะได้รับสถานะ Global Active City คือเครดิตสำหรับพันธมิตรและพันธมิตรที่พวกเขาสร้างขึ้น เราขอให้พวกเขาประสบความสำเร็จทุก ๆอย่าง”
ผลการตรวจสอบจะประกาศผลในปลายปีนี้ มาตรฐาน Global Active City Standard สร้างขึ้นด้วยข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญกว่า 70 คนในด้านสุขภาพ กีฬาและสังคมศาสตร์ มรดกและความยั่งยืน การท่องเที่ยว และการวางผังเมืองและการจัดการ เพื่อให้ได้รับการรับรอง เมืองต่างๆ จะต้องพิสูจน์ว่าพวกเขาได้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในด้านสำคัญหลายประการ ตามที่อธิบายไว้ในมาตรฐาน เพื่อช่วยให้ผู้อยู่อาศัยสามารถเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในระยะยาวเพื่อใช้ชีวิตที่กระฉับกระเฉงมากขึ้นการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในสังคม มันเป็นวิธีที่เรากลายเป็นพลเมืองของโลก การศึกษาในกีฬาช่วยให้เราเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ ที่เราใช้ชีวิตตามปกติและสะท้อนให้เห็นในสนาม คอร์ท หรือที่ใดก็ตามที่เราเล่นกีฬา ด้วยความเข้าใจนี้ เราไม่เพียงแต่จะกลายเป็นพลเมืองของโลกเท่านั้น แต่เรากลายเป็นพลเมืองที่ต้องการโลกที่ดีกว่าและต่อสู้เพื่อมัน การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการไปโรงเรียนและได้เกรดที่ดีที่สุดเท่านั้น แต่ยังเริ่มต้นจากที่บ้านด้วย และนั่นเป็นสิ่งสำคัญในการก่อตัวผู้คนและวิธีที่พวกเขามองโลก การเสริมสร้างคุณค่าที่บ้านด้วยกีฬา
เป็นวิธีที่ง่ายกว่าในการเรียนรู้และให้ความรู้แก่เด็กๆ
ค่านิยมการสอน เช่น การไม่แบ่งแยก ความเห็นอกเห็นใจ ความมีน้ำใจนักกีฬา ความอ่อนน้อมถ่อมตน และความซื่อสัตย์ ไม่เพียงแต่สร้างนักกีฬาที่ยอดเยี่ยมเท่านั้นแต่ยังเป็นบุคคลที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย โรงเรียนก็มีความท้าทายเช่นกัน เนื่องจากทุกวันนี้กีฬาได้รับการสอนโดยไม่มีจุดประสงค์ เพียงเพื่อให้เด็กไม่ว่าง หากพลศึกษาได้รับการสอนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคน ทักษะต่างๆ เช่น ทักษะที่พัฒนาขึ้นเองที่บ้านสามารถเสริมสร้างในลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น โดยช่วยให้บุคคลกลายเป็นคนที่พวกเขาต้องการและบรรลุในเวอร์ชันที่ดีที่สุด ในท้ายที่สุด ในประเทศอย่างโคลอมเบียที่มีปัญหาสังคมมากมาย ลูกบอลและค่านิยมเหล่านี้สามารถช่วยเด็กให้พ้นจากแก๊งค์ ความรุนแรง หรือการตัดสินใจที่ผิดพลาดไม่ใช่แค่การศึกษาเท่านั้นที่จำเป็นในการทำให้กีฬาเป็นเครื่องมือที่ดีกว่าสำหรับการพัฒนาและสันติภาพ กีฬาควรเป็นพื้นที่ปลอดภัย
สำหรับชุมชนที่ถูกกดขี่ สนามกีฬาหรือสถานที่เล่นกีฬาจะต้องเป็นสถานที่ที่ผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรม เชื้อชาติ รสนิยมทางเพศ เพศ และภูมิหลังมาพบปะกันเพื่อเล่น ดูทีม/นักกีฬาที่พวกเขาชื่นชอบ หรือมีช่วงเวลาที่ดี หากสิ่งเหล่านี้กลายเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับทุกคน ผลลัพธ์ก็คือการรวมเข้าด้วยกัน และด้วยการสนับสนุนด้านการศึกษา จะไม่มีความจำเป็นในการใช้ความรุนแรงหรือการเลือกปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้กีฬามีบทบาทที่ดีขึ้นในสังคม มันสามารถเริ่มต้นด้วยความคิดริเริ่มบนท้องถนน เช่น การสร้างการแข่งขันบนท้องถนนที่ทุกคนสามารถเล่นได้โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังของพวกเขา และการแนะนำทีมอย่างต่อเนื่องเพื่อเคารพแฟน ๆ ของพวกเขาในรูปแบบโต้ตอบ ไม่เพียงแต่แสดงบนหน้าจอขนาดใหญ่: “ห้ามเหยียดเชื้อชาติ” ในขณะเดียวกันก็สามารถสะท้อนให้เห็นกีฬาและการกีฬาสำหรับองค์กรพัฒนาที่มีความหลากหลายมากขึ้นในพนักงานและคนที่ทำการตัดสินใจในขณะที่ “การทำให้กีฬาเป็นสถานที่และพื้นที่ปลอดภัย” ควร
ทำด้วยความมุ่งมั่นอย่างเต็มที่ เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้คนจะกดดันรัฐบาลแห่งชาติและหน่วยงานที่กำกับดูแลด้านกีฬาให้ลงทุนและรับผิดชอบต่อการตัดสินใจที่เกิดขึ้น ในอดีต เราเคยเห็นคนกลุ่มเดียวกันที่มีอำนาจทำสิ่งเดียวกันมาโดยตลอด หากสถาบันเหล่านี้มีความรับผิดชอบ ก็จะมีธรรมาภิบาลด้านกีฬาที่ดีขึ้น และเงินจะถูกนำไปลงทุนในวิธีที่ดีกว่าในผู้คนที่ทำให้กีฬาเป็นอย่างที่มันเป็นและจะเป็นได้ และสถานที่/ชุมชนเหล่านั้นที่สามารถใช้กีฬาเพื่อพัฒนาได้ หลายสถาบันเหล่านี้สามารถเปลี่ยนโลกได้และพวกเขารู้ว่าพวกเขามีอำนาจที่จะทำได้ พวกเขาแค่มีคนจัดการพวกเขาที่ไม่ใส่ใจคงจะวิเศษมากที่มีผู้หญิง LGBTQ+ ผู้พิการทางร่างกาย หรือบุคคลอื่นใดที่แตกต่างจากปกติในฐานะผู้มีอำนาจตัดสินใจของคณะกรรมการกำกับดูแลกีฬา ในขณะเดียวกัน โรงเรียนที่ให้ความรู้แก่พลเมืองที่ต่อสู้เพื่อโลกที่ดีกว่าและต้องการใช้สิ่งที่กีฬาได้สอนพวกเขาให้ดีโดยสรุป การผสมผสานระหว่างการศึกษา การรวมกลุ่ม และแรงกดดันต่อความซื่อสัตย์สุจริต เป็นการผสมผสานที่เสนอเพื่อปรับปรุงบทบาทของกีฬาในการมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาและสันติภาพ เว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
